Isi buku: Pedoman mengajar membaca Al-Qur’an Metodologi pengajaran tilawah Teknik evaluasi dan pembinaan siswa Sistem pembelajaran BTQ Fokusnya tetap pada pembelajaran membaca Al-Qur’an, bukan pada teori ulumul Qur’an atau tafsir. Walaupun berbentuk “buku guru”, subjek utamanya tetap: ➡️ Recitation & Qur’anic reading instruction
Kitab ini berisi: penetapan cabang-cabang ilmu syar‘i (aqidah, fiqih, hadits, ushul, adab, dll) struktur kurikulum dasar bagi penuntut ilmu panduan apa yang dipelajari terlebih dahulu dan mengapa kerangka pendidikan Islam, bukan pembahasan teknis tiap ilmu Ini buku manhaj & pendidikan, bukan: kitab fiqih kitab aqidah kitab hadits kitab fatwa
Kitab ini bukan satu disiplin ilmu tertentu, melainkan: kurikulum / silabus pembelajaran ilmu syar‘i berisi daftar dan susunan matan (aqidah, fiqih, hadits, ushul, adab, dll) bertujuan ta’līm, ta’dīb, dan tadrīj thalabul ‘ilm fokus pada pendidikan dan manhaj belajar ilmu Islam, bukan isi fiqih atau aqidah secara rinci Jadi ini buku pendidikan Islam, bukan: kitab aqidah kitab f…
Judul dan isi kitab menunjukkan bahwa buku ini membahas: pengantar kurikulum (المناهج) metode dan strategi pengajaran (طرق التدريس) teori pendidikan dan praktik pedagogik bersifat umum/akademik tidak secara eksplisit menyebut pendidikan Islam / tarbiyah Islamiyah
Buku ini menguraikan peran dan metode pengajaran Nabi Muhammad ﷺ—prinsip-prinsip tarbiyyah yang dapat diterapkan oleh orang tua, guru, dan pembina komunitas dalam membentuk karakter dan akhlak umat Islam.